中新网6月12日电 据教育部网站新闻 ，教育家级日前 ，部推教育部宣告第二批国家级一流本科课程名单 ，出第程共有5750门课程获认定，批国其中搜罗1095门线上一流课程 ，流本472门伪造仿着实验教学一流课程 ，科课1800门线上线下混合式一流课程 ，教育家级2076门线下一流课程 ，部推307门社会实际一流课程 。出第程这是批国教育部实施一流本科课程“双万妄想”以来推出的第二批国家级一流本科课程 ，当初国家级一流课程数目已经由万 。流本
第二批国家级一流本科课程以高阶性 、科课立异性 、教育家级挑战度为尺度 ，部推增长教学理念 、出第程课程妄想 、课程内容以及教学方式措施刷新 ，在后退课程品质 、增长课堂革命等方面取患了紧张成果。与首批一流本科课程比照 ，第二批课程主要有三个清晰特色 ：
一是拆穿困绕规模更广
5750门一流课程来自于804所本科高校 ，实现为了所有省份全拆穿困绕 ，不光要“双一流”高校课程 ，也有大批中间高校的特色课程 ，教师退出面进一步扩展，“打造金课”成为广漠高校以及教师的配合行动 。
二是课程妄想更优
愈加看重课程对于差距强人哺育目的的适教性 ，进一步优化了学科妄想 、地域妄想以及规范妄想 ，5750门课程不光拆穿困绕下场部学科门类 ，而且拆穿困绕了所有业余类 。
三是课堂刷新更深入
反映中国式教育今世化以及低等教育高品质睁开新要求 ，落实国家教育数字化策略 ，鼎力增长先进教育理念 、数字化优异资源以及立异性教学措施运用于教育教学刷新 ，愈加看重线上课程、伪造仿着实验课程的凋谢同享 ，提升线上线下混合式课程认定数目 ，进一步鼓舞线下课程实用运用智慧课堂等新技术本领睁开教学刷新 ，减速教育教学的新形态组成 。
下一步，教育部将不断坚持高阶性 、立异性 、挑战度的尺度 ，启动第三批国家级一流本科课程认定使命 ，树模建议更多高校以及教师退出教育教学刷新 ，增长课堂革命由外在推力转为内沉闷力 ，为减速增长低等教育高品质睁开提供有力反对于 。